“在东方启音，我们时常可以看到一张张温暖人心的笑脸，那是家长对孩子点滴进步的欣慰，那种幸福似乎我们也可以感同身受。”初到上海的陈老师略显疲惫加上对这里的天气不适应，嗓子有些沙哑地对记者讲到。
陈老师是随几十名老师从深圳一起过来的，身为东方启音的高级服务师主管，除了要定期培训老师团队、亲自参与评估与授课，还要协助6月份试营业的事宜，如何将他们经过五年的梳理探索出的一套“国际资深专家教学+专业工具辅导+家庭补充训练”一体化学习模式延伸到上海，助力沪宝成长，成为她目前工作的重点。
智慧课程，科学启音启智
作为一家从事儿童言语发展的专业机构，为了帮助儿童建立健康、自信、快乐、善于表达的人生，香港东方启音携美国多家言语服务中心、英国kent大学言语服务研究员、香港大学言语听觉科学系毕业的理学士，历时五年共同研发出国际先进的专项言语发展综合课程。
陈老师说：“在中国很多父母都不注重培养孩子的语言表达能力和社交能力，一味地往孩子身上施加书本、施加压力，让孩子难以喘息。两三岁是孩子的语言爆发期，这个时期帮助他积累一些词汇，比如一个简单的小故事，因为再简单的故事都有一个开始、发展、高潮、结束，孩子说的多了，他掌握的就不仅仅是故事本身，而是一个逻辑规律。你会发现那些伶牙俐齿的小宝宝在幼儿园讲故事会特别清楚，特别完整，你跟他讲道理他也会跟你讲，他甚至会跟你争论、辩论。不要小看这潜移默化的语言发展过程，对孩子整体的影响都意义深远。”
东方启音区别于普通意义的早教启蒙机构，利用言语服务病理学技术，来提升儿童的语言输出、行为规范、口部肌肉协调性和感知觉能力。举例来说，感觉统合能力的提升能有效培养孩子的综合技能，通过大脑及身体的感官组合互动，锻炼孩子的逻辑思维能力，激发想象力，构建孩子终身需要的语言发展阶梯。
爱心与责任成就美好明天
当孩子的小手牵着我，拽着我的衣角，亦或是偶尔在我的耳边说悄悄话，我就觉得平时琐碎的操心与辛苦没有白费，油然而生的是一种无以名状的自豪与温馨。即将步入婚姻殿堂的陈老师，也非常渴望有一个可爱的宝宝，因为她明白孩子是一个家庭的希望。在培训时她总是要求老师要具备博爱之心，要通过专业细致的授课来信守对家长的承诺与重托。
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