自闭症训练之视觉化日程表作用

STAR课程是针对自闭症儿童自身特点所设计的专业系统课程，它将国际主流的几种训练方法融会贯通，结合自闭症儿童的发展特点，有效地应用到自闭症儿童的康复训练中。

STAR课程所应用的几种训练技术，由于过于繁琐需家长慢慢学习，笔者暂且撇开不谈，这里要谈的是开展STAR课程所必不可少的两大“道具”——视觉化日程表和代笔板。

首先，若想自闭症孩子配合训练，需要孩子明白训练内容是什么，训练多久能结束。针对这点家长可以采用视觉化日程表。

通过日程表，可以形象生动地告诉小朋友每次训练的内容。这需要家长制作一个提示板，将训练的内容制作成卡片贴在提示板上，这样一张视觉化日程表就做好了。每当小朋友完成一项，就将对应的卡片取下来，表示这项内容完成了。当所有的卡片都被取下时，就意味着小朋友完成了所有的训练内容，可以尽情玩耍了！

通过视觉化的提示可以清晰明了地告诉孩子，这些就是你这次训练需要完成的任务，完成了所有任务，就可以结束训练。这样孩子内心就产生了一个明确的心理预期，从而有了动力，看着提示板上的任务卡片越来越少，直到被全部取下，想必在这个过程中孩子的内心也是喜悦的吧！

其次，任务和奖励结合起来，是顺利完成训练所必不可少的，因此建立明确的奖励规则是十分必要的。建立规则，最常用也最实用的一个小道具------代币板。

代币板，制作方法很简单，选用A5纸大小的硬板（纸板/塑料板），剪五小块儿魔术贴（粗糙面/柔软面）贴在硬板上，将对应的另外一面的魔术贴分别贴在五枚硬币（一角/五角）上，将五枚硬币贴在硬板上，一个简易的代币板就做好了。

代币板的使用方法，首先将代币板的硬币取下，每当孩子完成一个小任务时，奖励孩子一枚硬币贴在代币板上，直到贴满五枚硬币，就可以进行奖励了。根据孩子的情况，最开始可以只把代币板上的两到三枚硬币取下，孩子只需完成两到三个小任务就可以获得奖励，随着孩子能力的提升，逐渐增加到五枚硬币。

通过代币板，可以帮助孩子建立一个明确的奖励制度，在这个奖励制度的吸引下，会提升孩子参与训练的动力，从而帮助孩子和家长顺利地完成家庭训练。

视觉化日程表和代币板是自闭症小朋友训练中最常见也是最有效的工具，只要坚持使用，将这两个小道具应用到STAR课程中，一定能够帮助孩子提升训练的效率。